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【携手聚慧 共创辉煌】如东县远航“268”高中数学骨干教师培育暨洪兵高中数学名师创新团队第四次活动在我校举行

作者: 来源: 发布时间:2024年05月17日 点击数:

5月15日,黄海远航“268”高中数学骨干教师培训暨洪兵高中数学名师创新团队第四次活动在我校举行,助力2024届高三冲刺,活动的主题:科学讲评铆足干劲,携手聚慧共创辉煌。

活动分为领导致辞、教学展示、教后反思、领导评课、成员发言、嘉宾讲座、导师报告等环节,邀请栟茶高级中学校长符钰,副校长吉徐华,如皋中学高三备课组长曹春茂对活动进行指导。

【领导致辞】

我校符钰校长指出教体局远航计划“268”高中数学骨干教师培育对全县高中数学教师队伍建设具有较为深远影响;同时对洪兵高中数学名师创新团队亲临栟茶中学指导数学教师的成长表示感谢;也希望栟中数学老师珍惜机会,抓住机遇,并处理好三个关系:学习工作,传承创新,体会实战,克服困难,认真学习,应用实践。

【教学展示】

上午8:35-9:20,“洪兵名师高中数学创新团队”崔亮老师执教公开课《试卷讲评》,团队成员,组内老师进行了听课、评课等交流活动。

教学过程中,崔亮老师围绕试卷中的错题错因,先安排学生小组合作,再学生质疑,生生互助,最后教师点评,知识总结,从知识模型储备之巧、计算之巧、作图之巧、转化之巧、知识交汇之巧五个方面形成知识体系,贯穿试卷讲评过程。

教学过程中体现以生为本,学生主体的教学意识,把握学生,直击要害,解决学生存在的疑惑点,讲评效率高。也体现了高考前试卷讲评的特点。

【评课环节】

我校吉徐华副校长对本节课进行了点评,他指出设计之巧:通过五个巧连贯课堂,一气呵成教学流畅,思路清晰,合作之巧:课前的小组合作解决不同层次学生知识需求,体现分层教学的意识。互助互学之巧:体现兵教兵兵练兵学生主体思想;同时提出建议,学生质疑回答问题不够大胆,学生记录不够仔细,上课留痕不足,教师点评准度还待提升。

【专家讲座】

如皋中学高三备课组长曹春茂主任通过视频会议给我们团队进行高考前试卷讲评指导:一、数据的对比与分析:讲什么?数据是一把锤子,哪里有问题就锤哪里。

二、知识与方法:怎么讲?小题小做,大题大做,突破零分,稳拿过程分,颗粒归仓。

三、反思与总结:讲不讲? 学生会的不讲,学生完全想不到,一听就会,一做就错的不讲。



【导师讲座】

导师洪兵对本次活动进行了总结,洪老师首先感谢栟茶高级中学对这此活动的安排,肯定了各位学员的积极参与态度,对几位学员因为有事不能参表示遗憾。

洪老师是一位研究型导师,儒雅有气度,乐意将自己的研究成果分享给学员们,并以身作则,鼓励和指导学员们积极研究,撰写论文,提升自身的专业素养,成就自我的同时,也为如东教育贡献一份力量。

之后洪老师进行《试卷讲评重拓展,问题研究需透彻》的讲座,强调仰望星空脚踏实地,分数与教研相互兼顾相互成就。从这四个方面指导:

一、双向沟通,激发学生思维发展,不同层次学生均要有收获

二、制定讲评计划,加强问题解法指导,关注必备知识、关键能力

三、就重避轻,讲评更高效,加强专题研究侧重拓展

四、言语鼓励,情感投入,增加面批覆盖面和频次

最后让青年教师知道,考试前后教师的思维敏捷,积累一定的素材,是教师出研究成果的最佳季节;最后以“每临大事有静气”共勉。

【成员发言】 

(如东县第一中学)陈诚:试卷讲评课要精心挑选试题,要有层次性,还要具有训练性,试卷完成之后要及时认真批阅,了解学情。讲评过程不能面面俱到,点到关键处,提高讲评效率,并给学生留下时间进行整理订正。

(栟茶中学)冒文文:对课堂评价是学生参与与教师对接恰当,有共鸣,学生的积极性调动的好,同时发表了对试卷讲评的认识:一、备试卷让学生限时完成,二、改试卷,找准学生的问题,不同题目出现的不同错因,三、矫正的错误,注意规范解答,典型问题的重点讲解,四、链接高考,试卷讲评后及时指出在高考中出现的类似题,让学生接近高考,不畏惧高考,能过轻松应对高考。

(栟茶中学)刘小丹:试卷讲评课是师生教学双方的一个“反馈——矫正”的过程。试卷讲评课它既要“讲”也要“评”。“讲”——既要讲考查的知识点,又要讲答题思路、解题策略。“评”——就要评“不足”、评“误解”,又要评“好”的,要评出信心,以利于学生继续学习。

(栟茶中学)魏娜:试卷讲评应该准备周全,讲评有针对;就重避轻,讲评更高效,在批改时就关注到本班学情,在班级能得分部分下功夫,使学生利益最大化。

(马塘中学)柏鹏鹏:本节课从模型储备之巧,计算之巧,作图之巧,转化之巧这四个方面来设计,崔老师注重与学生的双向沟通,激发学生的思维发展,使得不同层次学生均有收获;老师制定精巧的讲评计划,加强问题解法的指导,关注通性通法的掌握,巩固了学生的必备知识,提升了学生的必备能力和素养,更好的展示了学生复习冲刺的良好状态。

(马塘中学)黄艳:今天听了崔老师一节课,深刻体会到在高三复习阶段,解题时要小题小做,大题大做,注重解法指导,关注必备知识,关键能力,听了这节课收获很多。

(如东县掘港高中)张必荣:崔老师的试卷讲评课以学生为主体,通过小组合作讨论,提出问题,老师有针对性进行讲评,重难点突出,系统性强,对知识进行回顾,对方法进行总结,对思想进行提炼,形成良好的解题思维。同时也聆听了四位专家的发言,对高考前试卷讲评的思考与建议,讲什么,怎么讲,如何拓展等指明方向。

(如东县掘港高中)陈培培

高考数学考前试卷的有效讲评在备考过程中至关重要,它不仅有助于学生对知识的巩固与深化,还能提升他们的解题能力和应试技巧。并从讲评前充分准备、讲评过程中的策略、注重讲评后的巩固与提升三个方面介绍高考数学考前试卷有效讲评的一些思考。

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