学校心理部要开展心理沙龙活动啦!这次活动的场所布局与以往不同,以兴趣为主题,分为六大区域,志趣相投的人将汇聚在相同的区域里,你会去哪个区域?看看都有哪些同学和你一起去了相同的区域,同区域的同学尽情分享自己选择的理由｡分享完,进行第二次选择,那么你又会去哪个区域?

R:这些人热爱大自然,崇尚体育运动,喜欢使用工具､器械｡例如,喜欢远足､参与校运动会,喜欢上实验课､组装电脑等｡

I:这些人充满好奇心,喜欢研究与分析事物｡例如,喜欢抽象的知识,喜欢问为什么,总在琢磨事物的原理,擅长分析数据等｡

C:这些人喜欢按部就班地生活,喜欢对文字､数据等事物进行细致､有序､系统的处理以达到特定的标准｡例如,喜欢制订详细计划,喜欢管理班级账目､班级照片,喜欢分发资料等｡

A:这些人散发出艺术气质,想象力丰富,喜欢无拘无束地表达自我,富有创新精神｡例如,喜欢表演､美术设计､组建乐队､参与艺术节等｡

E:这些人喜欢开创性的工作,喜欢领导和支配他人､影响或说服别人｡例如,发起年级学生活动,组织班里同学外出进行社会探索,竞选学生会主席､心理部长等｡

S:这些人乐于助人,喜欢为别人提供指导与服务｡例如,结交新朋友外出郊游,给弟弟妹妹辅导功课,为低年级学生提供生活指导,倾听同学诉苦并提供帮助｡

1.思考以下问题,探索你的职业兴趣类型

(1)你选择这个区域,主要是这里的哪些方面吸引你?除了喜欢,还有哪些因素影响了你的选择?

(2)你的两次选择一致吗?和你在同一区域的同学们都有哪些共同的个性特点?

(3)如果可以选择三次,按兴趣的强弱排序,你想选择的是?(注:填字母代码)

2.了解霍兰德职业兴趣理论,与小组同学讨论｡

(1)符合你兴趣的职业有哪些?(尽可能多地列出)

(2)如何把自己的学习兴趣和职业兴趣结合在一起?