江苏省栟茶高级中学  陈 健

马克思曾经说过：问题是时代的格言，是表现时代自己内心状态的最实际的呼声。当胡锦涛总书记在今年3月份提出关于树立社会主义荣辱观的重要指示以后，就引起社会各界的巨大反响，正是因为这“八荣八耻”切中时弊，是针对当前社会发展尤其是社会风气中出现的实际问题阐发的。当前我们教育战线上的师生思想状况的主流是积极、健康向上的，但作为教育工作者，我们也应当清醒地认识到，伴随着经济全球化进程的日益深入，各种文化思潮的价值观念冲击着广大师生的思想，某些腐朽落后的生活方式也在不断地侵蚀着教师学生（包括党员领导干部）的心灵。有相当的一部分党员干部、教师、学生不同程度地存在政治信仰迷茫，理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神谈化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等等方面的问题。所以我们教育系统的党员领导干部和广大教师必须从广大师生的思想实际出发，实事求是、有的放矢，把社会主义荣辱观教育作为师德建设和学生思想道德建设和对学生思想政治教育的一个重要内容，并不断丰富教育的内涵。

    教育工作者要扬荣弃耻、执教为民，首先要清楚我们的工作与社会的今天，国家的明天，事业的未来，与广大社会群众的切身利益息息相关，与广大学生的个人前途息息相关，与教育事业的发展、科学技术的进步息息相关，我们一线教育工作者积极倡导社会主义的荣辱观，就是要不断提高自身的师德修养，要把荣辱观很好地融入到自己的教育、教学和管理服务工作中去，最根本的就是扬荣弃耻，教书育人，执教为民。

    作为教育工作者，要做一个合格的教师，更好地教书育人，执教为民，做人民满意的好老师，办人民满意的学校，必须要具备以下几个方面的素质和精神。

    一是要有无私的奉献精神和牺牲精神。教师的职业是教育人的工作，要教书育人，执教为民，就要不断地学习进修，提高自己的政治思想觉悟，提高自己文明道德素养，提高自己以身作则，为人师表的水平，在平凡的教书三尺讲台，在学生面前的言行举止，在家长心里的师长形象都要有鲜明的荣耻标准和底线。教师是否“知荣辱”学生最在意，家长最在意。能否在最艰苦、最困难的工作岗位上，不分时间，不分空间，甘于奉献、勇于牺牲，这是十分重要的。

    二是要掌握过硬的业务水平。教师要在忠于祖国、热爱人民方面为学生做好表率，没有过硬的内功，就谈不上如何教育引导学生将来热爱祖国、服务人民。热爱祖国，服务人民最重要的是见诸行动。执教为民就要自觉地贴近人民，有力地服务人民，着力解决学生家长最为关注的问题，全力以赴做好学生的思想工作和学习中的答疑解难。

    三是必须热爱学生，关心学生。一切为学生的全面成才，为了一切学生的健康成长，全面统筹思考所教学生的一切。时时为学生着想，处处为学生谋划。现在的学生大多数是独生子女，对于学校而言，他们是几百分之一，几千分之一，但对具体的一个家庭来说就是百分之百。热爱学生，才能做好教育工作，就要做好一人一事的具体思想工作；热爱学生，才能做好教学工作，要一视同仁做好解难答疑；热爱学生，才能促进学生的全面健康发展，就要关心所有学生的身体和心理健康；热爱学生，才能引导学生诚实守信，就要带领学生遵纪守法，遵守校规校纪，处处时时言而有信，事事务实求真，干干净净做事，清清白白做人，这是每个人的立身之本，处世之道，不可忽视。

     正确的道德价值和荣辱观念，只有被人民群众普遍接受和掌握，并转化为社会群体意识，才能为大多数成员自觉遵守和奉行并形成良好的社会风尚。学校是个小社会，是为社会和国家培养人才的神圣宝地。如果在校的几千万大中小学生在执教人员的谆谆善诱、积极引导之下把荣辱观放到与自己的人格、生命等同样的位置上，才能在将来更好地促进社会的深刻   改革，才能推动经济的快速发展，才能让文化相互激荡，也才能对全社会人们的思想观念、生活方式和价值取向产生多方向的影响，热爱祖国、积极向上、科学文明、团结友爱也才能成为我们社会精神风貌的主流。