一、指导思想

以省、市、县教育整体规划为指导，围绕校2013年工作计划要求，充分发挥教科研先导作用，切实提高教科研工作的实效性，使其在促进学校特色发展、教师专业成长、学生素质发展中发挥应有作用。

二、工作重点　　

1、进一步建立和完善教育科研管理的各项制度，力争更规范、更科学。

2、成立学校教科研中心组（9月下旬），积极开展卓有成效的研究和实践工作。

3、组织教师参加省、市、县各级各类论文评比活动，积极搭建教师研究成果展示平台

4、编辑建校85周年特刊（10月中旬）及栟中教育（12月底）。

5、推进课题研究工作，迎接省、市、县课题中期检查。

6、召开教育科研工作推进会或举办校本化教研工作推进沙龙（9月下旬）。

三、具体措施

（一）完善规章制度，规范科研管理。

1、严格理论学习制度

以课题组活动与个人自学相结合的形式，按“三定”要求开展理论学习活动。

定内容：每位教师根据自己所从事的教育教学工作阅读教改前沿的理论和实践文章，做到每年学习一本理论专著。

定要求：鼓励教师撰写教学日记，要求每位教师每学期完成1篇高质量论文，并组织论文评选活动，根据论文质量择优推荐发表和参与各级论文评比。

定考核：考核结果与绩效考核挂钩。

2、完善课题管理制度：

教师原则上必须参与一个县级以上课题研究，没有县级以上课题的老师必须申报个人微型课题，过程资料必须齐全，活动必须规范。

课题开题时有实施方案，过程有中期报告，结题有结题报告。做到每月有活动，活动定时间、定主题、定目标、定效果。

（二）加强科研力度，确保研究成果。

1、整合教研和科研，促进专业成长

教师要强化“管理就是科研”“上课就是教研”的新理念，根据从事的工作确定研究课题，注重日常积累，实现理论层面与操作层面有机结合。

2、对外开放制度化，加强教学交流

借助外力拓宽教科研渠道，提升教科研质量，积极采取“走出去请进来”的方式，借助教育业务部门提高校教科研力量，加强校际之间的互动交流。

3、成立科研中心组，搭建成长平台

成立学校教育科研中心组，加大对教科研骨干的培养力度，创造多种条件，促进教师专业成长。

附：教科研中心组名单

组  长：王东宁  徐旭东

副组长：丛翔  金永建  符钰  康群  张伟（常务）

成  员：

语  文：戴桂林  陆春建  苏爱国  孙卫华

数  学：缪建中  桑  亚  黄小杰  刘小丹

英  语：王俊飞  汤兴元  蔡炳山  叶金明

物化生：范建华  管金来  彭建明  蔡斌（生物） 张雪群

政史地：孙丽（政治）  周吴兵  于萍  王海建   沈小新

综  合：李拥军  骆 杰   缪小龙

教科室牢固树立研究要深入，指导要到位，服务要真诚的意识，从不同层次为教师开展教科研活动多出点子、多想路子、多搭台子，提升广大教师教科研能力，促进学校教科研队伍的建设与发展。

教科室